目的 探究基于Meleis转移理论的健康教育对肺癌化疗留置经外周静脉穿刺中心静脉置管(PICC患者出院准备度与自我管理能力的影响。方法 便利抽样法选取2019年1～12月复旦大学附属华山北院收治的肺癌化疗留置PICC导管患者51例作为对照组，实施常规健康教育，2020年1～12月我院收治的肺癌化疗留购买Galunisertib置PICC导管患者52例作为研究组，于PICC置管后第2天开始实施基于Meleis转移理论的健康教育。比较两组患者干预后的出院准备度、出院指导质量、PICC置管并发症及置管时间，并采用中文版健康促进策略量表(SUAggregated mediaPPH)评价两组患者干预前后的自我管理能力。结果 出院当天，研究组患者出院准备度评分及出院指导质量评分分别为(176.82±28.73)分、(151.77±29.46)分，明显高于对照组的(163.60±31.04)分、(138.59±26.38)分，差异均有统计学意义(P<0.05)；出院当天，研究组患者自我管理能力评价中的减轻压力评分、积极态度评分及总分分别为(26.26±5.89)分点击此处、(36.89±7.43)分、(70.61±9.25)分，明显高于对照组的(23.82±5.17)分、(33.45±6.71)分、(64.22±7.37)分，差异均有统计学意义(P<0.05)；研究组患者的PICC导管平均留置时间为(115.13±6.32) d，明显长于对照组的(110.94±7.73) d，差异有统计学意义(P<0.05)；研究组患者的并发症总发生率为8.33%，略低于对照组的21.74%，但差异无统计学意义(P>0.05)。结论 基于Meleis转移理论的健康教育能够提高肺癌化疗PICC带管患者出院准备度与出院指导质量，增强自我管理能力，进而有效延长带管时间。