目的 探讨健康教育及心理护理对抑郁症患者的临床效果。方法 在2021年3月～2022年3月期间，选取本院诊治的抑郁症患者86例，采用随机数字表方法分为对照组（43例，实施常规护理）和观察组（43例，在常规护理基础上实施健康教育以及心理护理），对比两组的汉密尔顿抑郁量表（HAMD）评分、治疗依从性、社会功能缺陷评分、睡眠质量评分、生活质量评分以及护理满意度。正态计量资料采用t检验，计数资料采用x2Dynamic medical graph检验。结果 护理后，较对照组，观察组HAMD评分获得显著更低（P<0.05）；护理后观察组治疗依从性评分显著高于对照组（P<0.05），社会功能缺陷各维度评分均显著低于对照组（P<0.05），睡眠质量各维度及总分评分均显著优于对照组（P<0.05），生活质量各维度评分均显著高于对照组（P<0.05），护理满意度显著高于对照组（P<0.05）。结论 健康教育及心理护理对抑郁症患者临床Tezacaftor供应商效果显著，有利于改善患者负面情绪，提升睡眠质量生活质量，并提高其治疗的依从性和社会功能，具有较高的护理CL 318952细胞培养满意度。